Former

Contenu:

• Appréhender la problématique du temps.
• L'urgence dans la société moderne.
• La temporalité des patients addicts.
• La temporalité dans le soin.

Objectifs:

• Sensibiliser à la notion d’urgence du point de vue du patient, de l’entourage, des professionnels.
• Acquérir des savoirs théoriques dans le champ de l’urgence en addictologie.
• Développer l'empathie et la compréhension des vécus subjectifs des patients addicts pour améliorer leur prise en charge.
• Fournir des repères de bonnes pratiques aux professionnels faisant face à un patient addict verbalisant une demande urgente.

Contenu:

• Epidémiologie: le suicide et la tentative de suicide.
• La crise suicidaire.
• Comprendre la souffrance psychique du suicidant.
• L'aggravation par l'alcool
• L'évaluation du  risque suicidaire: la méthode RUD
• Conduite à tenir  devant un suicidant
• Quels modes d'interventions  proposer ?

Objectifs:

• Comprendre les mécanismes cérébraux qui poussent une personne en souffrance à se mettre en danger.
• Apprendre à repérer une crise suicidaire en milieu sanitaire et social.
• Savoir quelle attitude adopter face à un suicidant.
• Apprendre à gérer ses propres émotions pour dialoguer
• Savoir quels modes d'intervention proposer en fonction du risque de passage à l'acte.

Contenu:

• La psychodynamique du harceleur: perversion et enjeux narcissique.
• La psychodynamique du harcelé: psychotraumatisme et estime de soi.
• Le harcèlement de groupe et le cyberharcelement.
• Théories sociales des enjeux de pouvoir.
• Neurosciences et anthropologie des rapports hommes/femmes.

Objectifs:

• Identifier les limites de ce qui relève du harcèlement: distinguer la taquinerie, d'un comportement déviant.
• Comprendre la psychodynamique qui se joue entre un agresseur et sa victime.
• Savoir comment réagir pour se protéger ou se défendre face à des comportements de harcèlement.

Contenu:

• Données épidémiologiques
• Réponse physiologique au stress
• Prise en charge du stress aigu
• Clinique du Syndrome de Stress Post Traumatique
• Prise en charge du ESPT

Objectifs:

• Acquérir des connaissances théoriques sur la clinique des troubles psychotraumatiques
• Savoir quelle attitude adopter face à une personne ayant subi un stress aigu
• Apprendre à gérer ses propres émotions pour dialoguer
• Connaitre les facteurs de vulnérabilités de chronicisation des troubles

Contenu:

• La théorie des 3 cerveaux
• Les mécaniques curatives de l'hypnose:

Le non-conscient

Le lâcher-prise: l'intelligence cellulaire

Le pouvoir de l'imagination: la fonction symbolique

• Indications et contre-indications

Objectifs:

• S'initier aux mécaniques naturelles cérébrales de l'hypnose
• Comprendre comment et pourquoi l'hypnose clinique soulage certains maux psychiques
• Démystifier son action et fonctionnement: comprendre les indications et contre-indications

Contenu:

• L’histoire de l’enfant, ses carences, ses traumatismes.
• Le processus d’attachement.
• L’enfant réel et ses besoins.
• Les enjeux d’une adoption en fratrie ou d’un enfant grand.
• Les différentes étapes de la parentalité adoptive.
• Prendre conscience de ses limites et de celles de son partenaire.
• Demander de l’aide une fois l’enfant arrivé.

Objectifs:

• Faire évoluer l’enfant imaginaire vers les réalités de l’adoption actuelle.
• Donner des repères.
• Travailler sur les émotions.
• Se mettre à la place de l’enfant et mieux décoder ses réactions.
• Apprendre à faire face à l’inattendu, à dédramatiser et proposer des réponses éducatives adaptées en développant ses capacités parentales.
• Se décentrer de son histoire personnelle, de sa souffrance, en se focalisant sur les besoins de l'enfant.

Contenu:

• Symptomatologie des troubles anxieux
• Neuropsychologie des émotions.
• La vague de l'angoisse
• La souplesse psychique: valider et normaliser les émotions, apaiser le discours intérieur.
• Les méthodes psycho-corporelles: respiration, pleine conscience, hypnose.

Objectifs:

• Comprendre la psychodynamique de la crise d'angoisse, l'attaque de panique.
• Apprendre à apprivoiser les émotions.
• Comprendre leur fonctionnement.
• Se familiariser et s'initier à différentes pratiques psycho-corporelle: respiration, méditation, hypnose.